Mở đầu chương trình là phát biểu chỉ đạo của Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Ngô Thị Minh. Thay mặt Lãnh đạo Bộ GD&ĐT, bà gửi lời nhiệt liệt chào mừng tới các quý vị khác mời, các chuyên gia, giáo viên và phụ huynh và toàn thể quý vị đại biểu quan tâm tham dự hội thảo. Hiện nay Bộ GD&ĐT đang gấp rút hoàn thành Dự thảo Quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thời kỳ 2021 – 2030, tầm nhìn đến năm 2050. Ngoài ra, cũng còn rất nhiều các hoạt động cần được thực hiện trong thời gian tới. Với tinh thần đổi mới sáng tạo, lòng nhân ái, yêu thương con người, chúng ta cùng chung tay để huy động tối đa trẻ khuyết tật tới trường, nâng cao chất lượng giáo dục cho các em, giúp các em trở thành những công dân độc lập, hòa nhập xã hội; hướng tới một nền giáo dục chất lượng, hòa nhập và bình đẳng cho mọi trẻ khuyết tật Việt Nam.
Phát biểu khai mạc Hội thảo, GS.TS. Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đại diện đơn vị tổ chức Hội thảo gửi lời cảm trân trọng tới các quý vị khách quí, quý vị đại biểu, các đơn vị tài trợ đang cùng đồng hành với Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia thuộc Viện. Đây là hội thảo lần thứ tư trong chuỗi các hội thảo quốc tế về giáo dục đặc biệt được tổ chức hai năm một lần, bắt đầu từ năm 2017. Ông cũng hy vọng có những thảo luận hữu ích và thiết thực trong các phiên họp để cùng nhau chia sẻ những bài học kinh nghiệm, đương đầu với thách thức và tìm ra giải pháp cho các vấn đề liên quan, đảm bảo giáo dục có chất lượng cho người khuyết tật.
Báo cáo “Chính sách giáo dục đối với người khuyết tật tại Việt Nam” do TS. Tạ Ngọc Trí – Bộ GD&ĐT Việt Nam trình bày. Báo cáo tóm lược các văn bản quốc tế và hiện hành đang được áp dụng tại Việt Nam liên quan đến nhận diện, chăm sóc, giáo dục và hỗ trợ nguời khuyết tật, đồng thời cũng đánh giá những thuận lợi và thách thực trong việc triển khai chính sách tại Việt Nam.
Trao đổi phiên toàn thể, các đại biểu thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm thực hiện chính sách giáo dục và hỗ trợ người khuyết tật của các quốc gia, các lực lượng trong xã hội cũng được khuyến khích đóng góp bằng nhiều hình thức khác nhau để hỗ trợ người khuyết tật như tuyển dụng, tuyển sinh,… hợp tác liên ngành trong giáo dục đặc biệt được nghĩa vụ hóa và thể chế hóa, vấn đề biên soạn và xuất bản sách giáo khoa cho người khuyết tật, vấn đề về các phương thức giáo dục người khuyết tật phù hợp với nhu cầu đa dạng và đảm bảo quyền tiếp cận giáo dục có chất lượng của người khuyết tật,…
